Avaluació personal del projecte

Ara que el curs ja s'ha acabat, és un bon moment per fer una reflexió sobre el projecte. En general l'experiència ha estat molt positiva. He après altres eines que puc fer servir a l'aula i penso que tot em serà útil. Ara al final de curs he tingut problemes per reservar aula d'informàtica.Com ja vaig dir és un centre que no té gaire disponibilitat d'ordinadors. Això ha fet que tot es retardés molt. Com que només he pogut treballar en el blog un cop la setmana el procés ha estat una mica lent. En un futur seria ideal poder dedicar més temps amb un grup-classe motivat o fins i tot dedicar alguna alternativa a l'ús de les TIC.
Amb aquest grup tinc pendent acabar el voicethread i acomiadar el blog amb una reflexió sobre el final de curs. No sé si tindré temps de fer-ho. Espero tenir accés a l'aula d'informàtica aquests dies tot i que sóc conscient que ara, a final de curs, és complicat.
En definitiva, ha estat una experiència enriquidora i que espero posar tot en pràctica amb un grup complet aviat.
Ja per acabar m'agradaria fer una observació i és que, tot aquest esforç que hem fet aquest any, tot el que hem après necessita una continuitat. Aquesta formació s'ha d'entendre com un procés a llarg termini. Els nous temps i els nous avanços ens exigeixen que siguem competents en les noves tecnologies. Crec que és de sentit comú demanar un reciclatge continu en eines 2.0 ja que és un món que canvia i millora constantment. Espero tenir notícies aviat d'un altre curs dedicat a les noves tecnologies. Gràcies i adéu.

AVALUACIÓ FINAL

Els elements d'avaluació són imprescindibles. Per una banda, l'alumne ha de saber què s'espera d'ell en aquest tipus de tasca. Per tant, abans de començar a treballar ha de conèixer el punts que seran avaluables.(Taula 1) Al final de l'activitat el mateix alumne s'ha d'autoavaluar i ha de ser crític amb el seu aprenentatge. Per una altra banda, el professor ha de dedicar un temps a l'observació de l'alumne i a reflexionar sobre l'assoliment d'objectius. Es fa necessària una avalació diària i una anotació acurada de les observacions per poder avaluar justament.
Finalment, cal fer una reflexió general per part de l'alumne per tal de conèixer el seu punt de vista de l'activitat. Aquesta avaluació ha de ser anònima per tal que l'alumne es senti lliure per opinar. Aquestes reflexions m'han de servir per fer futurs canvis i millores.


Assesment

Voicethread: el dia de Sant Jordi

Com que l'objectiu del blog és fer una mena de revista dels actes del'institut, no podíem deixar de banda el dia de Sant Jordi que al centre celebren amb unes activitats culturals. L'activitat es divideix en tres sessions:
Dia 1: Vam parlar una mica de Sant Jordi en anglès amb preguntes molt generals: What day is it celebrated? What is typical in Catalonia on Saint George's Day? What did you do that day? Després les alumnes van escriure un petit text al blog on descrivien què representa aquest dia a Catalunya.
Dia 2: Vam comentar les fotografíes de la celebració i vam escollir només les més repesentatives per a fer un muntatge amb el voicethread. Tot i que ens va costar molt penjar-ho al blog (l'ordinador anava molt lent) finalment ens en vam sortir.
Dia 3: Tenim pendent enregistrar la veu a la presentació de Sant Jordi. Com que les alumnes relacionen aquest dia amb l'amor i el romanticisme (la rosa, Sant Jordi salvant la doncella) els he dit que preparessin una cançó romàntica en anglès que els agradi. El proper dia practicarem la pronunciació i enregistrarem petites frases.

Fent fotos del centre

El blog està en marxa: Animoto

El blog sembla que funciona força bé! Els alumnes estan molt engrescats perquè no han fet servir mai les TIC per aprendre anglès. Tot els resulta nou i excitant i penso que, tot i que s'ho prenen com una classe divertida, estan utilitzant molt l'anglès i per tant, posant en pràctica allò que saben. D'aquesta manera es materialitza la idea principal de la meva programació didàctica: "To learn by doing": s'aprèn fent. El primer pas va ser parlar una mica del seu entorn: la seva ciutat i el seu institut. Pel que fa a la ciutat, vam repassar una mica el vocabulari relacionat: square, monument, inhabitants... dos dels alumnes van escriure un petit text i van enganxar una foto de la ciutat. Els altres alumnes van dedicar-se més al seu institut amb una petita descripció. Vam acabar la classe fent un exercici de vocabulari treta de la pàgina clicknlearn.com on es descrivien les parts típiques d'una escola. Els vaig demanar que preparessin per deures una petita presentació del seu institut descrivint-hi les parts més importants.
La següent sessió la vam dedicar a voltar per l'institut amb una càmera a la mà fent fotos i parlant dels llocs, fent servir preposicions, parlant d'accions habituals, fent servir lèxic après...
En la tercera sessió vam fer servir l'Animoto per fer una presentació visual i penjar-la al blog. Al final ho vam haver de fer una mica a corre-cuita. Se'ns va tirar el temps a sobre! Però els va agradar el resultat. Per treballar la llengua havien de fer servir l'anglès per escriure petites etiquetes sota de cada fotografia. Totes les instruccions de l'activitat es van fer igualment en anglès.